La escuela..¿ y su problema de adaptación?

La inserción de las nuevas tecnologías generó un notorio cambio en los espacios sociales y en la vida cotidiana estableciendo una nueva era.

Los medios de comunicación pueden definirse como un nuevo espacio, un nuevo ambiente en donde la sociedad acciona o se desenvuelve. Los medios nos enseñan nuevos modos de percepción y definición de nuestro espacio-tiempo ¿Pero qué sucede con la escuela? ...tiende a oponer resistencia a estas transformaciones tecnológicas, que también producen cambios en la cultura a la que los alumnos pertenecen. Esta nueva cultura se caracteriza por ser fragmentada, flexible e inestable, muy diferente a lo que el sistema escolar plantea como modo de enseñanza.

¿Cuáles son las diferencias escenciales? la escuela posee un discurso tradicional, lineal y pausado que llega a su público cautivo a través de un proceso escalonado y a largo plazo; los medios, por su parte, proponen una lectura fragmentada, rápida y entretenida de los discursos que se presentan.

¿Que deberían tener en cuenta los docentes?...primero estar alfabetizados audiovisual y digitalmente, de esta manera podrían comprender el funcionamiento y el lenguaje propio de las NNTT y así transmitir este conocimiento a sus alumnos, los que se transformarían en receptores críticos, pero también activos ya que estarían en condiciones de generar productos audiovisuales.

Las herramientas cada vez estan más cerca de los alumnos, falta que la escuela se integre a esta nueva era para evitar el defasaje cultural y seguir constituyendose como una de las mas importantes generadoras del conocimientos.